lunes, 4 de mayo de 2009

18 BENJAMIN FRANKLIN Y EL AJEDREZ


La fotografía del encabezado del BLOG nos muestra a Benjamin Franklin jugando ajedrez con Lady Howe. El cuadro es de Edward Harrison May (1824 - 1887) pintor de Reino Unido.

Benjamin Franklin en su multifacética y genial vida dedicó también tiempo a la práctica del ajedrez. Incluso escribió un agradable texto sobre la etica del juego.
El siguiente texto de Franklin es una verdadera reflexión sobre el ajedrez y la vida. El texto ha sido ligeramente adaptado de la excelente traducción de Fernando Pedró en www.metajedrez.com.ar:

LA MORAL DEL AJEDREZ

Por: Benjamin Franklin

Escrito en 1779

El Ajedrez es el juego más universal y antiguo conocido entre los hombres; su origen está más allá de la memoria de la historia, y ha sido para innumerables generaciones el entretenimiento de todas las naciones civilizadas de Asia: los Persas, los Indios, y los Chinos. Europa lo ha tenido por algo más de mil años; los Españoles lo han esparcido sobre su parte de América, y recientemente empieza a hacer su aparición en estos Estados. Es tan interesante en sí mismo, como para que no sea necesaria la visión de una ganancia material para inducir a practicarlo; y de allí que nunca se juegue por dinero. Aquellos, por lo tanto, que tienen ocio para tales diversiones, no pueden encontrar una que sea más inocente; y el siguiente texto, escrito con intención de corregir algunas pequeñas indecencias en su práctica (entre unos pocos jóvenes amigos), muestra al mismo tiempo que puede ser, en sus efectos sobre la mente, no meramente inocente, sino ventajoso, tanto para el vencido como para el vencedor.
El Juego del Ajedrez no es meramente una vaga diversión. Varias cualidades muy valiosas de la mente, útiles en el curso de la vida, podrán ser adquiridas o reforzadas con él, hasta llegar a ser hábitos, listos en toda ocasión.
La Vida es una clase de Ajedrez, en que tenemos a menudo puntos para ganar, y competidores o adversarios con los que contender, y en donde hay una vasta variedad de acontecimientos, buenos y malos, que son, en algún grado, los efectos de la prudencia o la necesidad de ella. Jugando al ajedrez, entonces, podemos aprender:

I. Previsión, que mira un poco hacia el futuro, y considera las consecuencias que puede tener una acción; lo que le ocurre continuamente al jugador, "Si muevo esta pieza, ¿cuáles serán las ventajas de mi nueva situación? ¿Qué uso puede hacer mi adversario de ella para molestarme? ¿Qué otros movimientos puedo hacer para sostenerla, y para defenderme de sus ataques?"

II. Circunspección (prudencia, juicio), que inspecciona el tablero de ajedrez entero, o la escena de la acción, las relaciones entre las numerosas piezas y situaciones, los peligros a los que cada una de ellas está expuesta, las distintas posibilidades de apoyarse entre ellas, las probabilidades que el adversario pueda hacer éste o aquél movimiento, y ataque ésta o la otra pieza; y qué diferentes medios se pueden utilizar para evitar su golpe, o hacer tornar sus consecuencias contra él.

III. Cuidado, no hacer nuestros movimientos demasiado apresuradamente. Este hábito es adquirido mejor observando estrictamente las leyes del juego, tales como:
"Si usted toca una pieza, usted la debe mover a algún lugar; si usted la soltó, usted debe dejarla ahí"
y, por lo tanto, cuanto mejor se observen estas reglas, el juego llega a ser más la imagen de la vida humana, y especialmente de la guerra, en que, si usted se ha puesto incautamente en una posición mala y peligrosa, no va a poder obtener permiso de su enemigo para retirar a sus tropas, y colocarlas en un lugar más seguro, pero debe asumir todas las consecuencias de su temeridad.

Y, por último, aprendemos por el ajedrez el hábito de no ser desalentados por las actuales malas apariencias en el estado de nuestros asuntos, de esperar un cambio favorable, y de perseverar en la búsqueda de recursos. El juego está tan repleto de acontecimientos, hay tal variedad de cambios en él, su suerte está tan sujeta a vicisitudes repentinas, y uno frecuentemente, después de la reflexión, descubre los medios de salir de una dificultad supuestamente insuperable, y tiene el valor de continuar la contienda hasta el final, con esperanzas de victoria por nuestra propia habilidad o, por lo menos, de obtener un mate ahogado por la negligencia de nuestro adversario.
Y quienquiera que considere, lo que en ajedrez es común ver, que logros éxitosos son pueden producir la presunción, y su consecuencia, la falta de atención, frecuentemente debe su derrota a su ventaja anterior, mientras que las desgracias producen más cuidado y atención, por las cuales la pérdida se puede recuperar, y se aprenderá a no estar demasiado desanimado por el presente éxito del adversario, ni a desesperar por la buena fortuna final, por cada pequeño jaque que reciba en su persecución.
Que podamos, por lo tanto, ser inducidos más frecuentemente a elegir esta diversión beneficiosa, en preferencia a otras que no tienen las mismas ventajas, cada circunstancia que pueda aumentar los placeres hacia su práctica se debe considerar; y cada acción o palabra que sea injusta, irrespetuosa, o que de alguna manera pueda dar intranquilidad, se debe evitar, siendo contraria a la intención inmediata de ambos jugadores, que es pasar el tiempo agradablemente.
Por lo tanto, antes que nada: si se concuerda en jugar según las reglas estrictas, entonces esas reglas deberán ser observadas exactamente por ambos bandos.
En segundo lugar, si se concuerda en no observar las reglas exactamente, pero un bando demanda indulgencias, entonces debe estar dispuesto a permitirlas al otro. Tercero. Ninguna jugada ilegal debe ser hecha jamás para salir de una dificultad, o para ganar una ventaja. No puede haber placer en jugar con una persona a la que alguna vez se detectó en tales prácticas injustas.
Cuarto. Si su adversario se tarda en jugar, usted no lo debe apurar, ni expresar ninguna intranquilidad por su demora. No debe cantar, ni silbar, ni mirar su reloj, ni tomar un libro para leer, ni golpetear con sus pies en el piso, ni con los dedos sobre la mesa, ni hacer ninguna cosa que pueda perturbar su atención. Porque todas estas cosas desagradan; y ellas no muestran su habilidad para jugar, pero sí su astucia u ordinariez.
Quinto. No debe intentar entretener y engañar a su adversario fingiendo haber hecho malas jugadas, y diciendo que usted ahora ha perdido el juego, para que él se sienta seguro y se descuide, y esté poco atento a sus estratagemas; porque esto es un fraude y engaño, no habilidad en el juego.
Sexto. No debe, cuando ha ganado una partida, utilizar cualquier expresión triunfante o insultante, ni demostrar demasiado placer; pero debe intentar consolar a su adversario para que quede menos disconforme, con cualquier expresión civilizada que se puede utilizar con la verdad, tal como, "Usted entiende el juego mejor que yo, pero es un poco desatento; o, "Usted tuvo mejor juego, pero algo sucedió para desviar sus pensamientos, y eso jugó en mi favor."
Séptimo. Si usted es un espectador mientras otros juegan, observe el más perfecto silencio: porque si usted da un consejo ofende a ambos jugadores; aquel contra quien usted lo da, porque puede causar la pérdida de su juego; y el otro, a quien favorece, porque, aunque sea bueno, y él lo sigua, pierde el placer que podría haber tenido, si le hubiera permitido que él pensara hasta que se le ocurriera.
Aún después que una jugada o varias, usted no debe, moviendo las piezas, mostrar cómo se podría haber jugado mejor: porque desagrada, y puede haber disputas o dudas acerca de la verdadera posición.
Toda charla con los jugadores disminuye o desvía su atención, y es por lo tanto desagradable: ni le debe dar la mínima pista a algún jugador, por cualquier clase del ruido o movimiento. Si usted lo hace, es indigno de ser un espectador. Si usted tiene en mente ejercitar o mostrar su juicio, hagalo al jugar su propia partida cuando tenga una oportunidad, no en criticar, o entrometerse, o aconsejar en el juego de los otros.
Por último. Si el juego no fuera jugado rigurosamente según las reglas ya mencionadas, entonces modere su deseo de victoria sobre su adversario, y sea agradecido con alguien que lo supere. No aproveche con ansia cada ventaja ofrecida por su inhabilidad o falta de atención; pero indíquele amablemente, que con esa jugada coloca o deja una pieza amenazada y no defendida; que con esa otra pondrá a su rey en una situación peligrosa, etc. Por esta generosa cortesía puede suceder verdaderamente que usted pierda el juego con su adversario, pero usted ganará, lo que es mejor, su estima, su respeto y su cariño, junto con la aprobación silenciosa y buenos deseos de los espectadores imparciales.

sábado, 2 de mayo de 2009

17 Ajedrez y cultura




Foto árabes jugando ajedrez: plus.maths.org

En el sitio www.tabladeflandes.com (Sección Artículos/Cultura) o en este otro sitio: http://www.ajedreznd.com/CULTURA.html, FRANK MAYER tiene una sección que vale la pena visitar.
Si tiene dificultades para hallar los artículos, también puede buscar en google: Ajedrez y Cultura, Frank Mayer.
Con una muy agradable ambientación artística fotográfica, y con recursos técnicos agradables de la web (las partidas se pueden visualizar en la pantalla), Frank Mayer ofrece lecturas muy amenas. En la foto, Mayer es el jugador de lentes que aparece en primer plano, jugando en unas simultáneas contra el campeón mundial Kramnik, en el 2004

Y complementemos con uno de los artículos de la Tabla de Flandes donde Mayer nos ofrece un relato humorístico, en el paraíso, donde famosos ajedrecistas del pasado discuten. Es una colaboración de Roberto Pagura, adaptado por Mayer para la culumna citada.

AJEDREZ EN EL PARAISO

Presentamos a continuación, las opiniones de los grandes maestros en ocasión del debate que sobre el ajedrez tuvo lugar en el Paraíso. Actuó como presidente y moderador el Maestro Guillermo Steinitz e integraron el Consejo de Ancianos los Maestos Bilguer, Greco y Damiano.

Steinitz: Iniciamos la sesión plenaria.
Es nuestro propósito buscar la esencia del ajedrez.

¿Qué es el ajedrez? ¿Cuál es la verdad?

Philidor: ¡Son los peones! Ellos son el alma del ajedrez.
Anderssen: ¡Mentira! No hacen más que estorbar. Yo los regalo todos con mis gambitos. El verdadero arte en el ajedrez radica en las combinaciones.

Morphy: ...que brillaron por su ausencia en nuestro match. Es en el dominio del centro del tablero donde comienza la verdad.

Blackburne: El ajedrez es un arte. Yo siempre busqué dar valor artístico a mis partidas.

Pillsbury: Pero rara vez te resultó. ¿Verdad?

Nimzovich: ¡Estos viejos siempre tercos con sus ideas prehistóricas! ¿Que todavía no han leído “Mi Sistema”? FOTO

Staunton: ¡Señor Presidente, Señor Presidente, protesto! El maniático Señor "Profilaxis Preventiva" nos insulta de nuevo. ¿Cuánto tiempo tendremos que soportar sus impertinencias?

Lasker: Nunca llegamos a conclusión alguna. Señor Presidente, sugiero que Capablanca, Alekhine y yo, en una reunión confidencial, decidamos la cuestión. No en vano somos "Los Tres Grandes".

Rubinstein: ¡Claro! Nunca quisiste jugar un match conmigo.

Maroczy : No lo hubiera soportado un mes frente a mí fumando sus fuertes cigarros y echando las cenizas en cualquier parte, lo mismo sobre el tablero que sobre la ropa.

Steinitz: Señores, las alusiones personales están prohibidas. La próxima vez expulsaré al infractor.

Morphy: (riendo) ¿Quién será, quién será?.

Tarrasch: Durante muchísimos años, como todos Ustedes saben, yo fui el teórico número uno del ajedrez y desarrollé muchas teorías como la de los dos alfiles...

Chigorin: ¿Qué objeciones me le ponen a los dos caballos?

Tarrasch (haciendo caso omiso)...y del centro de peones...

Nimzovich: ¡A otro pero con ese hueso! Ahora va a pretender de nuevo que el PD aislado representa una fuerza dinámica. ¡Bah! Basura.

Marshall: El Dr.Tarrasch no ha dicho eso.

Nimzovich: (excesivamente irritado) No. ¡Pero amenaza con hacerlo!

Lasker: Al Dr.Tarrasch le falta la pasión que azota la sangre.

Tarrasch: Para Ud, Señor Lasker, sólo tengo dos palabras : ¡Jaque y mate!

Sämisch: Tengo la impresión de que no le damos la debida importancia al aspecto psicológico del ajedrez. Me acuerdo del día en que fueron a mi habitación del hotel a cobrar una cuenta. Pagué y en seguida pregunté a Alekhine si también a él le habían cobrado. "Sí", me contestó, "y acto seguido saqué al camarero a patadas". Desde aquel día supe que yo nunca llegaría a ser campeón mundial.

Capablanca: Desde que Alekhine tiene sus satélites...

Réti: A decir verdad, no seríamos pocos en votar por el ajedrez ultramoderno.

Steinitz: Señores, nuestra decisión debe ser unánime.

Tarrasch: Una cosa es segura: hay que tener lástima con los hombres que no juegan ajedrez, porque el ajedrez, como el amor y la música, tiene la virtud de hacer feliz al hombre.

Lasker: ¡Ah! El día que jugué con Chigorin en el Torneo de París de 1900, un hombre estaba casi encima de nuestro tablero, embriagado evidentemente, mientras gritaba que aquella reunión de hombres inútiles era la vergüenza de París en el momento en que se celebraba la Feria Universal de los Adelantos del Hombre. "¿Acaso es esto" y señalaba para las mesas, "lo que nos quieren presentar como una muestra de ese avance?"

Janowsky: No era un hombre feliz. Pero para mí, el único interés es el medio juego donde puedo dar mate al rey contrario.

Tartakower: El que comete el penúltimo error gana la partida.

Stein: Yo me desarrollé en la escuela soviética de ajedrez, que tuvo un enfoque muy científico. Últimamente, "abajo" están clasificando todo el juego con los famosos Informadores y Enciclopedias. Además, las computadoras...

Capablanca: ¡Esa es la muerte del ajedrez! Pronto todo se concentrará en los libros y las máquinas jugarán la partida perfecta.

Ragosin: (irritado) Eso mismo dijo Ud. hace más de 50 años.

Kmoch: Tengo un hermoso final para Ud., Señor Capablanca.

Réti: Ni se lo enseñes. Capablanca resolverá tu composición aún antes de que termines de colocar todas las piezas.

Alekhine: ¿Quién sería el chistoso que llamó "juego" al ajedrez?

Spielmann: Quizás deberíamos empezar por definir qué “No” es ajedrez.

Keres: No es una trata de blancas ni una merienda de negras.

Steinitz: ¡Sáquenlo! Siete partidos contra Petrosian como castigo.

Rubinstein: No existe tanto misterio en diez asesinatos como en una sola partida de ajedrez.

Bogoljubow: No para mí. Con blancas gano porque llevo blancas. Con negras porque soy Bogoljubow.

Alekhine: Alguna vez los hombres tuvieron que ser semi-dioses; si no, no hubieran podido inventar el ajedrez.

Vidmar: Hablando de semi-dioses, la verdad es que el tal Fischer...

Alekhine: ¡A mí me hace...! Digo ... ¡Le haría talco!

Sämisch: Alekhine sabe. Nosotros ensayamos.

Kmoch: Pues Capablanca tiene sentido del ajedrez hasta en la punta de los dedos.

Ruy López: Ah, la vanidad de estos jóvenes, siempre la vanidad.

La Bourdonnais: Por eso le pusiste Ruy López a tu apertura, ¿no?

Tartakower: Si el ajedrez es lucha, el mejor es Lasker; si el ajedrez es ciencia, el mejor es Capablanca; si el ajedrez es arte, el mejor es Alekhine.

Carlos Torre: En mi tierra alguién dijo: "El ajedrez es deporte, arte y ciencia. Analizada jugada a jugada, la partida es una ciencia; en su conjunto es una obra de arte; a nivel competitivo es un deporte".

Philidor: Mis peones...

Chigorin: ¡Al diablo...! Perdón...quise decir, mis caballos!

Tarrasch: ¡La pareja de alfiles!

Nimzovich: ¡La profilaxis preventiva!

Alekhine: ¡El ataque!

Maroczy: ¡La defensa!

Znosko-Borovsky: ¡El plan!

Lasker: ¡La lucha!

Stein: ¡La iniciativa!

Réti: ¡Los problemas!

Marshall: ¡Las celadas!

Kmoch: ¡El dúo!

Steinitz: (contagiado) ¡La estrategia!

Rubinstein: ¡Los finales!

Capablanca: ¡La simplificación!

Anderssen: ¡La combinación!

Morphy: ¡El desarrollo!

Janowsky: ¡El jaque mate!


De repente, se escucha un trueno, seguido de rayos y centellas:

Steinitz: ¡Todos fuera! Es Dios y le voy a dar un peón de ventaja de la salida para nuestra partida.

Cortesía Arqto. Roberto Pagura, Buenos Aires (Nuestro Círculo y ajedrezencolumbia.com/frey)

Sitges-Barcelona, febrero de 2009

miércoles, 29 de abril de 2009

16 DEL GRAN ROBERTO GRAU, frases famosas de ajedrez


Cuando yo era joven disfruté mucho con los libros "Tratado General del Ajedrez", del argentino Roberto Grau. Todos los ajedrecistas de nuestra generación nos nutrimos de sus bellos libros.
Deseo hacerle ahora un homenaje, citando un material de la Enciclopedia Libre:
http://enciclopedia.us.es/index.php/Roberto_Grau


FRASES FAMOSAS DE AJEDREZ DEL MAESTRO ROBERTO GRAU
«El juego de ajedrez es mucho más rico en posibilidades de lo que generalmente creen los jugadores».

«En ajedrez no hay jugadas secretas; lo que hay es un mayor o menor conocimiento de detalles para captar posiciones típicamente ganadoras y realizar, en mérito a estos detalles, el plan ganador».

«En ajedrez no hay combinaciones fijas, ni maniobras aplicables a cualquier posición. Lo que hay son posiciones típicas que, al ofrecer determinadas características, permiten atrapar la idea de combinaciones afines a todas las posiciones típicas o similares».

«Atacar sin debilidades en la posición rival es muy heroico pero no inteligente. Puede salir bien, pero puede salir mal, y el ajedrez, símil de la guerra, sólo debe aceptar como cuerda toda tentativa de triunfo que lleve seguridad estratégica en sus planes».

«Jugar ajedrez no es mover las piezas de la misma manera que pintar no es tomar los pinceles y manchar una tela. Jugar ajedrez es poner en marcha el cerebro en una actividad que recrea pero que obliga a un proceso mental armónico y lógico. Que más que un juego, el ajedrez es un monumento de lógica y de raciocinio».

«El ajedrez es, no sólo un juego de la inteligencia, sino un ejercicio de la inteligencia».

«La táctica es la vida del ajedrez».

«La iniciativa es la base del ajedrez».

«El sacrificio es la nota vibrante del ajedrez».

«Hay que ayudar al azar, para que éste se acuerde de nosotros».

«La necesidad aguza el ingenio en ajedrez».

«Jugar al ajedrez es poner en marcha el cerebro en una actividad que recrea, pero que obliga a un proceso mental armónico y lógico. Que más que un juego es un monumento de lógica y de raciocinio».

Biografía
Roberto Grau fue la figura clave del ajedrez argentino. Ejerció la capitanía de varios equipos argentinos. Fue fundador del Círculo de Ajedrez de Buenos Aires y la Federación Argentina de Ajedrez. En 1921 se consagró campeón sudamericano en el torneo de Carrasco (Uruguay). En 1924 dirigió el representativo nacional en los Juegos Olímpicos en París.

En 1926 obtuvo su primer título argentino, logro que repitió en otras cinco oportunidades. Autor del legendario Tratado General de Ajedrez, 4 volúmenes, que ha sido traducido a numerosos idiomas, tratado de referencia, aun hoy para todo ajedrecista que se precie.

Fue asistente de Alekhine en su encuentro por el campeonato del mundo contra Capablanca.

15 WILMER EDUARDO y LA DANZA DEL ELEFANTE



En esta hermosa composición las blancas con un alfil y un peón vencen a todas las piezas negras. La solución es asombrosa, como se podrá apreciar en el video.

Wilmer Eduardo Rey, (WEDREY, en Youtube) es un bogotano de 28 años de edad que ha producido hermosos materiales en video, como el ejemplo que hemos visto. "Wedrey" nos ofrece un canal dedicado a videos sobre ajedrez: estudios, finales artísticos, problemas, partidas de maestros y otras curiosidades.
¡Felicitaciones a Wilmer Eduardo Rey, excelente difusor del juego ciencia!

14 LIBRO AJEDREZ, para niños


Reseña

Mi hermano mellizo Luis Eduardo, en compañía del Maestro de ajedrez Johan Echavarría, publicó en Editorial Panamericana un hermoso libro para niños.

Esta es la reseña de la editorial:
¿Qué se necesita para aprender a jugar ajedrez? Un poco de paciencia simplemente. Este juego te enseñará muchas cosas: como ayudarte a encontrar formas de diversión más duraderas: ¡mientras más lo juegas y estudias, más fascinante lo encuentras!; al jugarlo con entusiasmo desarrollarás el sentido de la lucha y la superación, algo muy útil para toda la vida. Además de conocer las reglas del juego, podrás descubrir otras cosas fascinantes. Conocerás la leyenda sobre el joven que inventó el ajedrez para entretener a un rey y podrás aprender a jugar bien y ganar muchas partidas. Verás qué fácil es leer las partidas y presenciarás partidas de campeones mundiales. Te darás cuenta de lo mucho que ha progresado el ajedrez con las computadoras y con Internet, y conocerás otros aspectos del juego como las simultáneas, el ajedrez rápido y el ajedrez a ciegas.

13 libro LA MAGIA DEL AJEDREZ



El libro La Magia del Ajedrez, escrito en compañía de mi hermano mellizo Luis, fue editado por Editorial Panamericana, de Bogotá. Se consigue en las librerías principales de Colombia. En la web se puede solicitar en www.casadelibro.com
Esta es una reseña de la editorial:

La magia del ajedrez, es el emocionante recorrido por un mundo en el que la mente es la protagonista del juego y donde aprender y desarrollar las habilidades mentales es indispensable.

Es un viaje por las técnicas y las prácticas del ajedrez, en donde se van descubriendo las relaciones y conexiones del juego con los temas de la vida cotidiana y con otras prácticas afines.

Empieza narrándonos cómo este juego pudo sacar de la depresión y tristeza al rey que en una batalla perdió a su único hijo, haciendo que el rey no viera el juego del ajedrez como un entretenimiento más, sino como el medio por el cual pudo entender que la muerte de su hijo amado era la única forma en que se podía salvar el reino.

Después, el libro hace la presentación de las piezas: el rey, la torre, el alfil, la dama, el caballo, el peón y de ahí parte a darnos todas las instrucciones y explicaciones del juego, de cómo leer las partidas, los mates básicos, la coordinación de las piezas, los encuentros inolvidables que se han dado en este juego, las fantasías, las mejores aperturas, los temas tácticos, las buenas estrategias, los problemas que se pueden presentar, los estudios, las partidas seleccionadas, la revolución de los computadores y por último el apéndice en donde encontramos las soluciones a los problemas y estudios, los campeones del mundo, de Colombia y demás notas de interés sobre el ajedrez.

12 ES MI TURNO, un cuento para la reflexión



Cortometraje de ajedrez; adaptado por Facundo Andrade Díaz, del cuento Mi turno de UCH, realizado en Salta Capital - Argentina

El autor del cuento es Héctor Ugalde, y en su blog firma como UCH
http://abrapalabramagica.blogspot.com/search/label/Ajedrez
En este blog tiene minicuentos ajedrecisticos, humor... un poco al estilo Lewis Carroll, el autor de Alicia en el País de las Maravillas

Este es el cuento como lo escribió Héctor Ugalde

Mi turno

Es mi turno. Mi contrincante ya hizo el movimiento inicial y yo ahora tengo que pensar mi primera jugada.

Frente a mí, el tablero. Casillas intermitentes: blancas y negras, nieve y ceniza. Días y noches, algunos claros y luminosos, otros tristes y negros. Poblados de piezas, de personajes y de recuerdos.

Primera jugada. ¿Qué fue primero? ¿El huevo o la gallina? ¿La jugada o el jugador? En el principio fue el verbo. Pero antes fue el pensamiento. Y antes: el pensador. ¿Qué fue primero? ¿Qué fui yo primero? Una semilla de esperanza.

Sí, es mi turno, pero ya no sé si importa si muevo una pieza o un peón, sobre todo si es el principio de una serie de malas jugadas como ha sido mi vida.

Muevo un peón. Como yo, pequeño, diminuto. Insignificante, aunque audaz. Con el sueño de llegar a su meta y coronarse. Un deseo que no siempre se cumple. Porque, créelo, yo fui un niño lleno de ilusiones.

Una vez más es mi turno. ¿Qué hacer? ¿Mover otro peón? ¿O sacar una pieza al campo de batalla? ¿El esquivo alfil o el saltarín caballo? Me decido por el equino juguetón e inquieto. Potrillo travieso y vivaracho que salta sobre los obstáculos y sorprende con sus cambios de camino. Así era yo de muchacho. Así era yo…. antes.

Ahora es el turno del alfil. Torcido y sesgado como llegué a ser. Caminando entre los demás sin verlos. Tratando de pasar desapercibido. Adolescente huraño y egoísta. Los demás no me importaban y yo no les importaba a los demás. Paso entre ellos y no me ven. Y yo no quería verlos.

Debe ser mi turno. No sé, lo supongo. Me parece que mi adversario ya ha hecho su movimiento. No sé cuál es y no me interesa saberlo. Moveré cualquier cosa. Me da igual.

La dama enemiga viene hacia mí. Me da miedo. Me da curiosidad. Eva, la primera mujer del mundo, el primer amor de mi vida. La esperanza, la ilusión y luego el corazón roto.

Es hora de esconderse. El enroque, la muralla. Intentar poner una barrera contra el mundo. Tratar de salir indemne. Ponerme una coraza contra el dolor para no resultar lastimado.

No ha sido una apertura convencional. Con sus variantes y bastante dejadez. Debía planear. Debía prever. Debía… Siempre me decían lo que debía de hacer, y no lo que yo quería hacer.

Levanto una pieza y no sé donde dejarla. "Pieza tocada, pieza jugada" me recuerdo. Pero no quiero estar obligado a hacer algo. A quien le importa. No quiero hacer nada.


Me comen. Yo como. Nos comemos en un intercambio monótono de apetitos automáticos. Pura comida rápida, nada de disfrute gastronómico. No hay tiempo de saber quién es el otro, ni siquiera de saber quién es uno mismo.

No me gusta que me etiqueten, ni que me limiten. Nunca quise encasillarme. Y sin embargo hasta las casillas también son prisioneras en su papel de trampas.

A veces quería hacer trampa. Salirme de las reglas y crear las mías propias. Pero no podía. Los demás no me dejaban, porque usualmente se daban cuenta. Además sabía que no podría; a final de cuentas no soy un tramposo. ¿Qué chiste tendría ganar haciendo trampas?

¡Ah! Pero otra cosa era poner trampas. Simular errores. Dejar piezas desprotegidas para que se las comieran y entonces ¡zaz! caer sobre el rey enemigo que había quedado sin defensa. O hacer amenazas esperando ingenuamente que el contrario no las viera.

En aquellos tiempos creía poder dar un mate en pocas jugadas y tener la suerte de ganar rápidamente con algún truco. Me imaginaba que era un héroe haciendo el mate del loco o el mágico, y al principio infalible, mate del pastor. Pero ya he superado esa etapa en la que creía ser más listo que los otros. Ahora ya no me interesa ganar. Bueno, no siempre.

Deslizo la rígida y tiesa torre. La recta y estable torre en que me querían convertir. "Ya madura". "Sé fuerte". No me quiero alinear.

Enfrentaba contrarios. Contrariaba frentes. Cerraba aperturas. Contradecía, confundía. Mezclaba cosas. Alucinaba mates imposibles y todo resultaba ser tan sólo una muy mala combinación. Pésima táctica que según yo era estrategia de grandes vuelos. Bueno, a veces hasta creía que sí volaba… Pero después siempre quedaba mal colocado.

A pesar de todo, a veces quisiera poder simplemente decir: "Compongo" y poder entonces hacer algunos ajustes.

Han pasado varios turnos sin percibir apenas lo que pasa. Me doy cuenta principalmente porque las piezas ya no son las mismas. O más bien, son las mismas pero al estar en otros lados, al interrelacionarse con otras, ya no son las que eran antes. Son las mismas, pero han cambiado. Algunas piezas y peones se han unido, otros han quedado aislados, solos. Como yo.

El tiempo transcurre y parece que he realizado varias jugadas mecánicamente. Juego como entre sueños. Piezas que cambiaron de lugar. Piezas que se fueron y que casi seguro no regresarán.

La partida continúa. Sigo dejándome llevar. Partirme en pedazos. Siempre partiendo, pero sin partir del todo. Por todos los que se fueron. Por todas las pequeñas y grandes partidas que ha habido en mi vida. Mi padre. Mis amigos. Mis… recuerdos.

Cambios y más cambios, y yo que quisiera que todo siguiera igual. No puedo concentrarme. El tablero es un laberinto de piezas que no me dejan ver el camino para salir de este enredo. Mientras, el minotauro acecha…

¡Jaque! ¡Me han dado jaque! Yo, que creía estar a salvo. No puedo creerlo, pero al mismo tiempo ya lo esperaba, lo presentía. Realmente he jugado muy mal. Nada más faltaría que fuera mate. Y yo sin enterarme de nada.

¿Es realmente el mate el fin último? ¿Hay nuevas partidas después de que nos guardan en la caja? ¿Qué sentido tiene el enfrentamiento si al final todo se acaba? ¿Qué coloridas maravillas y misterios hay más allá del monocromático tablero? ¿Qué es lo que persiste posterior al encuentro? ¿Qué juego sigue al final del duelo? ¿Cuál es el verdadero juego?

Mi turno. Como otros tantos turnos. Turnos matutinos, turnos nocturnos y vespertinos; turnos que se turnaban pero que finalmente no eran míos. Esperando mi turno. Siempre esperando.

Un par de jugadas más y estoy abrumado. Las piezas me asfixian. Me encuentro rodeado. No tengo mucho espacio donde moverme. Me siento atrapado.

Quiero liberarme. Intento llegar al centro del tablero. Al centro de mí mismo. De saber dónde poner las piezas. De rearmar mi propio rompecabezas. Tener idea de qué hacer. Dónde moverme. Cuál es mi lugar.

Mi adversario sigue presionando. Acumulando fuerza sobre mis puntos débiles. Especialmente sobre el más vulnerable, que es mi propio rey. La pieza más débil, pero la más valiosa. Es lo mismo que mi corazón.

Por fin aparece mi dama. Que no es mía, aunque yo quisiera que lo fuera. La suerte del encuentro de hace ya un tiempo, y aún no me he atrevido a decirle lo que siento. Busco su mirada. La localizo entre los participantes, en un suelo de mosaicos blancos y negros. Ambos bajamos la mirada con timidez. Rozo la dama con delicadeza y la adelanto un poco.

Estoy a punto de hacer una estupidez (otra, qué más da). Iba a mover cualquier pieza cuando algo inexplicable me detiene. Tal vez la manera en que el contrincante ha hecho su jugada (rápida y segura, pero ansiosa). O la inquietud expectante del público silencioso que nos rodea. Entonces veo el tablero, realmente lo miro, y no simplemente le paso la vista por encima. Y en ese momento caigo en cuenta que va a darme jaque mate.

Creo que no llegaremos al final de la partida. O más bien yo tendré un final anticipado, apenas en el medio juego. Estoy atrapado en una red de mate. Sería tan fácil rendirme. Acabar con todo de una buena vez.

Siento mi enojo. Mi furia. Mi impotencia. Principalmente porque reconozco que es mi culpa. Ha sido mi propio descuido lo que ha provocado la situación desesperada en que me encuentro.

Me imagino que es uno de esos problemas que salen en las revistas, o en los periódicos. "Mate en 3". "Encuentre la combinación ganadora". Pero por más que busco, no aparece la jugada salvadora.

Desearía que fuera como en el cine. En las películas, el bueno se sonríe y da un mate inmediato de una jugada que el adversario, por más inteligente que sea, no ha podido prever. Hasta podría haber una gran explosión en el momento en que dijese, usando una voz grave y fuerte: "Mate". Con espectacular música de fondo y repetición en cámara lenta. Y para terminar, un acercamiento a la cara del malo mientras grita "¡NOOOOO!". Pero esto no es ficción. Es la realidad con mayúscula en la que no hay buenos ni malos, sino tan sólo personas; con sus problemas, que no se resuelven en un solo movimiento.

Analizo mi posición y no le hallo salida. Mi rey no tiene adonde huir, no puedo bloquear su amenaza y no hay manera de anular a los atacantes. Estoy perdido.

Pero entonces me encuentro en la mirada de ella y ya no estoy tan extraviado. Tengo esperanza. Esperanza de que ella me ame y esperanza de que yo ya no me pierda. Ella (sus ojos y su sonrisa) han renovado mi fe. Y me digo a mí mismo: "No te des por vencido. Esto no se acaba, hasta que se acaba". Porque en este momento es mi turno.

Es mi jugada. Yo tengo la ventaja aunque no lo parezca porque, en el apuro de quererme dar mate, mi contrincante ha descuidado a su propio rey. Dicen que la mejor defensa es el ataque, sí. Pero con la amenaza de mate directo sobre mí lo único posible es una serie de jaques que no permitan al contrario la libertad de matarme.

No todo es oponerse, puedo usar las reglas a mi favor. Porque estando en jaque lo único permitido es defender al rey. Y eso me da la clave. Puedo darle algún jaque. Pero no es cuestión meramente de hacer cualquier amenaza. Tengo que pensar cuáles jugadas me sirven y en que orden. Y entonces voy vislumbrando una posibilidad. Mientras esté dando jaques, él se tiene que defender. Y no tendrá tiempo de darme mate. Yo tengo ahora la iniciativa. Me decido. Le doy el primer jaque.

Al principio se asombra. Luego se preocupa. Por último se aterra. Se da cuenta de que puedo arrebatarle la victoria. Puedo hacer algunos sacrificios. Puedo empatarle la partida por jaque perpetuo. Pero a mí ahora ya no me interesa el medio punto. No me interesa la eternidad de los jaques, ni las grises tablas por la repetición triste de jugadas. Porque ahora podría ganar. Los papeles se han volteado. Mi adversario ha entrado en pánico y no sabe si inclinar decorosamente su rey o esperar el desenlace.

Aprendí que así soy yo, con mis defectos y virtudes, con mis circunstancias. Soy resultado de lo que fui, pero no puedo pasármela echándole la culpa al pasado. Es fácil, pero hay mejores formas de vivir la vida. Lo importante es lo que hago hoy para ser mejor mañana. Porque ya por fin, ahora he comprendido, que mi verdadero adversario son mis miedos, mis estupideces, mis errores; es decir yo mismo. Que fui yo el que siempre me limité con las oportunidades que desaproveché y los tiempos que perdí. Que esto es consecuencia de lo que hice. Y una vez que he aceptado esto, puedo triunfar. Aunque no gane. Porque ahora, lo sé, ahora es mi turno.

- En una adivinanza cuyo tema es el ajedrez
¿cuál es la única palabra prohibida?
Reflexioné un momento y repuse:
- La palabra ajedrez.
Jorge Luis Borges
"El jardín de senderos que se bifurcan"

11 AJEDREZ PARA NIÑOS



Foto: Galería de arantxamex en Flickr

Estas páginas son en español:

http://www.gambichess.com con un curso en línea gratis para niños, con dibujos.

http://www.tabladeflandes.com/matesanimados/matesanimados.php
Una deliciosa página web para que los niños vean mates en línea, en flash

http://www.tabladeflandes.com/

http://www.tabladeflandes.com/anton.htm dibujos de Antón Busto en flash para que un adulto le lea a los niños sobre el juego

http://www.emagister.com/cursos-gratis/curso-gratis-ajedrez-tematica-497.htm

cursos gratis de ajedrez en www.emagister.com

www.ludoteka.com para jugar en línea y muchos otros juegos. (El niño requiere que un adulto le ayude a ingresar a las "salas de juego".

lunes, 27 de abril de 2009

10 DE CUENTOS LITERARIOS DE AJEDREZ


Foto de promoción del Ajedrez en las Escuelas.
*-*-*-*-*

Cuentos de Ajedrez
David Llada, www.davidllada.com,(extractos) de:
http://blogs.periodistadigital.com/enjaque.php/2006/01/23/p10343

CUENTOS ALREDEDOR DE UN TABLERO, es el título del libro recomendado por Llada.
El autor es David Vivancos

A principios del mes pasado recibí un email de la editorial madrileña Páginas de Espuma. En él me presentaban la publicación de un libro de temática ajedrecística, Cuentos de Ajedrez alrededor de un Tablero, y amablemente solicitaban mi dirección postal para obsequiarme con un ejemplar de promoción.

Liado como estaba entre viajes y mudanzas, les di mi dirección en Asturias, y la verdad es que me olvidé del asunto. Hasta este fin de semana, que me escapé a España y al llegar, entre toda la correspondencia acumulada durante meses, encontré el libro.

Aún no he podido leerlo entero -apenas la mitad- pero me encanta. Mi visita fue muy breve, y debería haber dedicado el tiempo a diversos compromisos, trámites y gestiones, pero desde que cayó en mis manos esta pequeña joya me ha tenido enganchado. El libro publicado por Páginas de Espuma es precisamente lo que yo siempre lamenté que nadie hubiera hecho aún - y lo que muchas veces pensé en intentar por mí mismo.

Si he entendido bien, la idea original de la obra – una recopilación de relatos breves de diversos autores con el ajedrez como tema principal- corresponde a David Vivancos Allepuz.

Considero que el ajedrez es uno de los entretenimientos o deportes más literarios que existen, y sin embargo, está muy poco explotado. Es fácil sentirse decepcionado al encontrar textos creados por escritores que apenas tienen nociones del juego, o que no pueden evitar caer en los tópicos habituales. Y también es común encontrar intentos descorazonadores por parte de jugadores o aficionados que, aunque con más conocimientos en la materia, fallan estrepitosamente en lo literario.

Y es que, si ya es difícil atesorar un solo talento, más excepcional ha de ser el poseer dos. Pero Cuentos de Ajedrez alrededor de un Tablero es un ejemplo de que ese equilibrio, aunque infrecuente, puede existir. Los relatos están muy bien seleccionados, y David ha acompañado cada uno de ellos con la partida adecuada. Por ejemplo, el relato ultrabreve de Cristina Peri Rossi va seguido de una miniatura ajedrecística, majestuosa y trágica como el texto. Y mi cuento preferido, La cuestión de la Dama en el ataque Max Langue va acompañado –está de más decirlo- por una vistosa partida en esa variante.

TÍTULOS DE CUENTOS
La cuestión de la dama en el Max Lange, de Abelardo Castillo
Relatos apoyados en una esquina, de Hipólito G. Navarro
La botella, de David Vivancos Allepuz
La locura juega al ajedrez, de Enrique Anderson Imbert
El tablero de nácar, de Carmen Resino
Zugzwang, de Rodolfo Walsh
Ajedrez, de Nana Rodríguez Romero
El rey negro, de Juan José Arreola
La celada (india de rey), de Hiber Conteris
Partida, de Cristina Peri Rossi
El campeón del mundo de ajedrez, de Juan Pedro Aparicio
Una partida de bijedrez, de Miguel Ángel Mendo
La partida definitiva, de Fernanda Cano
Tablas, de Pedro Ramos

Cuentos de Ajedrez alrededor de un Tablero
www.ppespuma.com

Además de estos cuentos citados por Vivanco y por Llada, yo agregaría el de Stefan Zweig: EL JUGADOR DE AJEDREZ.

Uno de los cuentos citados por David Vivancos es este, que he copiado de internet:

EL REY NEGRO
Por Juan José Arreola

Yo soy el tenebroso, el viudo, el inconsolable que sacrificó la última torre para llevar un peón femenino hasta la séptima línea, frente al alfil y el caballo de las blancas.

Hablo desde mi base negra. Me tentó el demonio en la hora tórrida, cuando tuve por lo menos asegurado el empate. Soñé la coronación de una dama y caí en un error de principiante, en un doble jaque elemental...

Desde el principio jugué mal esta partida: debilidades en la apertura, cambio apresurado de piezas con clara desventaja... Después entregué la calidad para obtener un peón pasado: el de la dama. Después...

Ahora estoy solo y vago inútil de blancas noches y de negros días, tratando de ocupar casillas centrales, esquivando el mate de alfil y caballo. Si mi adversario no lo efectúa en un cierto número de movimientos, la partida es tablas. Por eso sigo jugando, atenido en última instancia al Reglamento de la Federación Internacional de Ajedrez, que a la letra dice: Inciso 4) Cuando un jugador demuestra que cincuenta jugadas, por lo menos, han sido realizadas por ambas partes sin que haya tenido lugar captura alguna de pieza ni movimiento de peón.

El caballo blanco salta de un lado a otro sin ton ni son, de aquí para allá y de allá para acá. ¿Estoy salvado? Pero de pronto me acomete la angustia y comienzo a retroceder inexplicablemente hacia uno de los rincones fatales.

Me acuerdo de una broma del maestro Simagin: el mate de alfil y caballo es más fácil cuando uno no sabe darlo y lo consigue por instinto, por una implacable voluntad de matar.

La situación ha cambiado. Aparece en el tablero el Triángulo de Deletang y yo pierdo la cuenta de las movidas. Los triángulos se suceden uno tras otro, hasta que me veo acorralado en el último. Ya no tengo sino tres casillas para moverme: uno caballo rey y uno y dos torre.

Me doy cuenta entonces de que mi vida no ha sido más que una triangulación. Siempre elijo mal mis objetivos amorosos y los pierdo uno tras otro, como el peón de siete dama. Ahora tres figuras me acometen: rey, alfil y caballo. Ya no soy vértice alguno. Soy un punto muerto en el triángulo final. ¿Para que seguir jugando? ¿Por qué no me dejé dar el mate pastor? ¿O de una vez el del loco? ¿Por qué no caí en una variante de Legal? ¿Por qué no me mató Dios mejor en el vientre de mi madre, dejándome encerrado allí como en la tumba de Filidor?

Antes de que me hagan la última jugada decido inclinar mi rey. Pero me tiemblan las manos y lo derribo del tablero. Gentilmente mi joven adversario lo recoge del suelo, lo pone en su lugar y me mata en uno torre, con el alfil.

Ya nunca más volveré a jugar al ajedrez. Palabra de honor. Dedicaré los días que me queden de ingenio al análisis de las partidas ajenas, a estudiar finales de reyes y peones, a resolver problemas de mate en tres, siempre y cuando en ellos sea obligatorio el sacrificio de la dama.

9 CITAS Y FRAGMENTOS Y EL AJEDREZ EN LA LA LITERATURA

CITAS Y FRAGMENTOS FAMOSOS EN LA LITERATURA UNIVERSAL


De http://usuarios.lycos.es/club_miraflores/poemas/citas_y_fragmentos_famosos.htm

En la Literatura mundial son muchísimos los textos que ejemplifican, con el ajedrez y sus circunstancias, temas de importancia que grandes personajes del pensamiento humano encontraron en los símbolos o modelos del ajedrez las mejores representaciones para exponer ideas y pensamientos.

Buscando en diccionarios encontrado una definición de la palabra Ajedrez, la cual hace referencia a su significado.

Viene del árabe as-sitrany, que a su vez procede del sánscrito chaturanga, que significa el de cuatro cuerpos, simbolizando los cuatro cuerpos del ejercito indio antiguo: carros de guerra, infantería, caballería y elefantes.

El ajedrez inventado hace unos 1500 años, al principio se jugaba entre cuatro personas, pasados unos siglos los árabes lo modernizaron con nuevas reglas y lo empezaron a jugar entre dos personas.

*-*-*

El primer movimiento de las blancas produce veinte posibles movimientos, después de la respuesta de las negras, se producen cuatrocientas posibles movimientos.

Las que producen los diez primeros movimientos son la increíble cifra de:

165.518.829.100.544.000.000.000.000 de posibles movimientos.

El ex campeón del mundo Euwe calculo lo siguiente: Si doce mil ajedrecistas estuvieran ocupados constantemente en la búsqueda de las mejores jugadas en todas las posiciones imaginables y en cada una de ellas invirtiera una décima de segundo, necesitarían más de un trillón de siglos para analizarlas.

En el siglo XVI el obispo español Ruy López de Segura (1530-1580), fue el autor del primer libro de ajedrez en el se estudia la teoría del juego, y unas de las aperturas más fuertes y utilizadas por todos los maestros en todas las épocas lleva su nombre, o el de su país de origen (Apertura Ruy López ó Apertura Española).



Durante uno de los torneos anuales de ajedrez en Hastings, Inglaterra, el inglés Parker venció mediante graves sacrificios una difícil partida. Sus amigos lo felicitaron calurosamente.

Finalmente, el campeón mundial Alekhine se lo llevó a un rincón:

- Una cosa debo decirle, amigo, si hubiese jugado con lógica no habría ganado nunca esta partida.

" Me parece decisivamente importante experimentar la vida en miniatura a temprana edad. Aquí, en el ajedrez, es posible experimentar y probar varias veces, mientras que en la vida real solo se puede hacerlo una vez. En el ajedrez se aprende el valor pleno de la combatividad, la perseverancia, la diligencia, la precisión y el trabajo". Dr. Milan Vidmar, Decano de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Ljubljana (Yugoslavia). Gran Maestro de Ajedrez (1885-1962).

****

"Todo el mundo cree que los juegos de los niños no son más que juegos, pero se equivocan, el juego infantil es el factor determinante en la formación del perfecto ciudadano" Platón.

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"El ajedrez es una forma de producción intelectual que tiene su encanto peculiar. La producción intelectual es una de las grandes satisfacciones -si no la mayor- al alcance del hombre. No todos pueden componer una pieza musical inspirada o construir un puente; sin embargo, en el ajedrez todo el mundo es intelectualmente productivo y, por consiguiente, cada persona que lo practica puede experimentar una satisfacción. Siempre he sentido un poco de lástima hacia aquellas personas que no han conocido el ajedrez. Justamente lo mismo que siento por quien no ha sido embriagado por el amor. El ajedrez, como el amor, como la música, tiene la virtud de hacer feliz al hombre " Dr. Siegbert Tarrasch. (1862-1934). Dr. especializado en la terapia del hipnotismo. Gran Maestro de ajedrez.

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"En el ajedrez, un maestro debe jugar en la apertura, como un libro; en el medio juego, como un mago y en el final, como una máquina" Irving Chernev, escritor y maestro de ajedrez.

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"El ajedrez es el arte de la razón humana" Gustavus Selenus, Duque de Brunswick (1616).

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"Los peones son el alma del juego del ajedrez" André Danican Philidor, Músico francés y campeón mundial durante la época de la Revolución Francesa.(1726-1795).

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"Las cualidades físicas y psicológicas que requiere un maestro de ajedrez y, por lo tanto, que desarrolla el juego en las personas son: 1) Buen estado de salud. 2) nervios sólidos. 3) dominio de sí mismo. 4) Facultad de distribuir la atención entre objetos sin nexo aparente. 5) sensibilidad para captar situaciones dinámicas. 6) espíritu contemplativo. 7) alto grado de desarrollo intelectual. 8) carácter lógico del pensamiento, pero en el dominio experimental. 9) objetividad y realismo. 10) memoria especializada. 11) poder de pensamiento sintético y 'sentido posicional'. 12) facultad de combinar. 13) voluntad disciplinada. 14) gran actividad de los procesos intelectuales. 15) disciplina de las emociones y de la afectividad. 16) confianza en sí mismo. Estudio de los doctores Petrov, Diakovsky y Rudik, Moscú 1926.

****

En la literatura universal el ajedrez está presente con obras de significación, desde los manuscritos árabes del siglo VII, las citas de Confucio (200 d.J.C.), de Omar Khayyam o del papa Inocencio II y Benjamín Franklin. Las obras más famosas por su influencia en el pensamiento de distintas épocas y por la develación de profundos análisis sobre la relación con el juego del ajedrez son: los manuscritos de Gottingen, de Lucena (1485). El libro de la Invención Liberal y Arte del Juego de Ajedrez ", de Alfonso el Sabio, España (S. XVI). "El autómata de Maelzel" de Edgar Allan Poe, "Alicia en el país de las maravillas y "Del otro lado del espejo" de Lewis Carroll, "La defensa Loujine", de V. Nabokov, "Murphy", de Beckett, "El jugador de ajedrez" de Stefan Zweig, "El arte y la literatura carcomidos por el ajedrez" de Marcel Duchamp y R. Roussel. "El adversario", Ellery Queen. "El hacedor" Jorge Luis Borges. "Ciudadela" Antoine de Saint-Exupéry.

Nota: en la página web indicada al comienzo, no se indica el compilador de este material.

8 Marcha Mundial por la Paz, video de rechazo a la guerra



La atrocidad de la guerra no tiene sentido ni justificación.
Me uno de corazón a esta marcha por la paz en el mundo.

Comparto también el pensamiento de mi Maestro:

"La Paz, una nueva solución a un antiguo problema"
Prem Rawat en www.maharaji.net

7 EL PROBLEMA MÁS ESPECTACULAR DE SAM LOYD



En esta deliciosa forma de presentar este problema en youtube, podemos disfrutar esta bella composición de Samuel Loyd llamada El Exelsior.
Es un mate en cinco jugadas y la descripción del problema y su solución están en este artístico video.

Es un problema creado por Sam Loyd en 1858, para apostar con un aficionado del Club de ajedrez de Nueva York, que se ufanaba de encontrar la pieza que daría el mate en cualquier problema. ¿Qué pieza blanca NO da el mate?

6 SAM LOYD, el rey de los problemas de Ajedrez



Samuel Loyd creo miles de hermosos pasatiempos numéricos y de ajedrez.
Los invito a visitar:

http://es.wikipedia.org/wiki/Sam_Loyd


Solución del problema:

1.Da1 Rg5 2.NCf3 mate!

5 EL VALOR EDUCATIVO DEL AJEDREZ


AJEDREZ, HERRAMIENTA PEDAGÓGICA


Tomado de:
http://pwp.etb.net.co/ajedrez/ajeducacion.html

El Ajedrez tiene todas las cualidades para convertirse en una excelente herramienta pedagógica: esta de acuerdo con el diseño curricular, responde adecuadamente a los objetivos generales que se consignan en él y se enseña jugando con los grandes. El instinto de jugar es exclusivo para los niños y su desarrollo, lo mismo que para el hombre.

AJEDREZ EN LA EDUCACION

La experiencia cubana, con el ajedrez obligatorio en las escuelas, la rusa y alemana con la enseñanza del ajedrez a temprana edad, las matemáticas, las múltiples inteligencias y el ajedrez en las escuelas canadienses, han logrado un mejor desarrollo intelectual.

El ajedrez sirve hoy en muchos países, España, Bulgaria, Hungría no se han quedado atrás en el desarrollo cognitivo. Los grandes laboratorios de computación usan al ajedrez y sus formas de resolución para mejorar el pensamiento artificial, en especial la forma de imponer los heurísticos que generarán una especie de capacidad intuitiva de aprendizaje cibernético, con una gran variedad de programas, en Estados Unidos, Rusia, Alemania, Inglaterra o Francia.

El aprendizaje y practica del ajedrez promueve el desarrollo de factores intelectuales, de aprendizaje y de personalidad:

Intelectuales: desarrolla el razonamiento abstracto, la memoria y la imaginación creativa.

Metodología: el aprendizaje y entrenamiento de la memoria fortalece la atención y la concentración así como el hábito de organizar el propio tiempo y el propio trabajo.

Culturales: La filosofía del ajedrez, la historia - legado cultural que tiene varios siglos- la adopción de nuevas tecnologías, el uso de bases de datos, los lenguajes e idiomas, la inteligencia artificial incentiva y motiva a tomar estudios superiores en un mundo intercultural.


BENEFICIOS DEL AJEDREZ EN LA EDUCACION

Los niños y niñas, a través del aprendizaje del ajedrez, descubren sus habilidades intelectuales.

Participando de un deporte que no los limita para compartirlo con sus mayores, les permite una madurez de intercambios sociales de mayor envergadura.

El ajedrez, por su cultura e inserción en todo el mundo, abre una visión amplia de posibilidades, habilidades y destrezas.

Los jóvenes encuentran, en el método de estudio del juego, las enseñanzas de conductas faltantes en el desarrollo curricular de las escuelas.

Con la practica del ajedrez, según su edad, se obtiene una base de conocimientos que les permite ir descubriendo peldaño a peldaño inteligencias múltiples.

Mediante juegos ajedrecísticos se adquiere otros vocabularios como el de las matemáticas, el idioma, el lenguaje intrapersonal e interpersonal, complementándolo con la rica variedad de múltiples inteligencias.

El pensamiento lateral, la memoria visual, la deducción o el pensamiento analógico se enriquecen mediante conductas habituales frente a la resolución de problemas.

Se obtiene serenidad en la toma de decisiones y respuestas más claras frente a cada situación particular en sus vidas.

Directivos, padres y maestros obtienen información valiosa sobre el que hacer educativo de sus discípulos.

La enseñanza del ajedrez escolar desarrolla facultades fundamentales de orden intelectual como la atención, el raciocinio, el cálculo, la investigación, la toma de decisiones.

Tiene una base matemática que es el lenguaje del método y el pensamiento ordenado. La matemática es el instrumento y lenguaje de la ciencia.

Estimula el desarrollo de habilidades cognitivas tales como: memoria, inteligencia, análisis, concentración; capacidades fundamentales en la evolución ulterior del individuo.

Da una pauta ética en el momento propicio para la adquisición de valores morales.

Debido a sus múltiple ventajas contribuyen a la formación de mejores ciudadanos.

Permite transferencia a situaciones de la vida diaria.

Minimiza el cansancio físico y enriquece el espíritu.

Favorece el desarrollo del lenguaje ajedrecístico y su habilidad para la argumentación.

Contribuye al mejoramiento del individuo; mediante el desarrollo y descubrimiento de inteligencias múltiples.


BIBLIOGRAFIA:

COSTA, ARTUR. "Developing Minds: A Resource Book for Teaching Thinking"

STUART MARGULIES, "The Effect Of Chess on Reading Scores", 1992.

TERREL BELL, "Your Child’s Intellect", NJ Prentice Hall, 1982

JOHN ARTISE, "Chess and Education", 1996

FIDEL CASTRO RUIZ "El ajedrez debe formar parte del programa escolar", La Habana, 1988.

GUILFORD, J.P. , "La naturaleza de la Inteligencia Humana", New York,1976

PIAGET, J., "La equilibracion de las estructuras cognoscitivas", Madrid 1978.

LAPLAZA JORGE, "Valores pedagógicos del Ajedrez", Buenos Aires, 1998.

PERKINS, NICKERSON, "Enseñar a pensar", Ed. Paids.

HOWARD GARDNER, "Frames of Mind", 1983.

4 Poema al Ajedrez, en la voz de Jorge Luis Borges



Por Rhino0306 en Youtube


Ajedrez

I

En su grave rincón, los jugadores
rigen las lentas piezas. El tablero
los demora hasta el alba en su severo
ámbito en que se odian dos colores.

Adentro irradian mágicos rigores
las formas: torre homérica, ligero
caballo, armada reina, rey postrero,
oblicuo alfil y peones agresores.

Cuando los jugadores se hayan ido,
cuando el tiempo los haya consumido,
ciertamente no habrá cesado el rito.

En el Oriente se encendió esta guerra
cuyo anfiteatro es hoy toda la tierra.
Como el otro, este juego es infinito.

II

Tenue rey, sesgo alfil, encarnizada
reina, torre directa y peón ladino
sobre lo negro y blanco del camino
buscan y libran su batalla armada.

No saben que la mano señalada
del jugador gobierna su destino,
no saben que un rigor adamantino
sujeta su albedrío y su jornada.

También el jugador es prisionero
(la sentencia es de Omar) de otro tablero
de negras noches y blancos días.

Dios mueve al jugador, y éste, la pieza.
¿Qué Dios detrás de Dios la trama empieza
de polvo y tiempo y sueño y agonías?

Jorge Luis Borges

miércoles, 15 de abril de 2009

3 Enlaces de ajedrez

Esta primera página de Anton Busto contiene numerosos y excelentes enlaces:

www.ajedrez.deeuropa.net


También son de interés, entre muchos otros:

www.ajedrezmagico.blogspot.com Un blog con muy variados temas de ajedrez, desde lecciones hasta estrategias...
www.ajedrezencolombia.com (De Juan Manuel Minaya, de Colombia)
www.buho21.com Para jugar en línea gratuitamente
www.superajedrez.com
www.hechiceros.net

2 Mi partida contra Gabriel García Marquez, en un concurso de televisión

MI PARTIDA DE AJEDREZ TRANSMITIDA EN DIRECTO EN LA TELEVISION

Por Miguel Yepes
Todo sucedió de una manera curiosa. Iban a jugar una serie de partidas que se transmitirían en directo por la televisión. García Márquez y otras personalidades importantes jugarían cada uno de ellos contra personas desconocidas que se comunicaban telefónicamente con la programadora de la televisión. Eran como unos quince jugadores desde sus casas.
Yo me enteré de que el primer tablero de los famosos era García Márquez y que jugaría contra un incógnito. Había gran interés nacional por lo que serían los encuentros.
De pronto vi que me podía inscribir así que lo hice a último momento. Ví al poco tiempo en la televisión los diagramas de varios juegos que se empezaban a desarrollar. Todo era muy interesante.
En mi caso, mi adversario ofrecía buena resistencia a mi ataque del Ruy López. Yo no sabía bien con quien jugaba, pero jugué tranquilo desde mi casa.
De repente mi partida tomó un giro muy animado. Ataqué duro, pero mi rival, alguien de quien yo no sabía nada, y que llevaba las piezas negras, tuvo una defensa apropiada.
Mi partida la estaban transmitiendo y todo iba muy bien. El problema se presentó cuando en una posición me enteré que la partida que yo estaba jugando, era nada más ni nada menos que la partida que toda Colombia veía con interés: ¡el juego contra García Márquez! Incluso en ese momento ya me habían identificado los noticieros televisivos y pasaron en las noticias una entrevista de mi participación hace muchos años en un campeonato nacional juvenil en Bogotá…
De pronto, desperté. Era un sueño muy patente que yo estaba teniendo. Mi subconsciente me jugó una broma simpática. Fue un sueño de Realismo Mágico, porque lo ha narrado tal y como lo soñé.

1 LA LEYENDA DEL ORIGEN DEL AJEDREZ

LEYENDA DEL ORIGEN DEL AJEDREZ El príncipe triste y los granos de trigo


Hace mucho tiempo reinaba en la India un príncipe llamado Iadava.
Sus amigos estaban muy preocupados por él, pues estaba siempre triste y taciturno. Hasta la aldea de Lahur Sessa, un joven brahmán, llegó la noticia de la tristeza del monarca.
Así pues, Lahur Sessa inventó un juego de 64 casillas que pudiera distraerlo y alegrar su corazón.
Iadava quedó impresionado por el ingenio de Sessa y le ofreció una bolsa llena de oro o un arca repleta de joyas o palacios o tierras pero Lahur «sólo» le pidió granos de trigo. Un grano por la primera casilla del tablero, 2 por la segunda, 4 por la tercera, 8 por la cuarta, y así doblando sucesivamente hasta la última casilla.
Al oir la petición de Sessa todos rieron, Iadava aunque extrañado, llamó a los algebristas de su corte para que hicieran el cálculo del nº de granos que debía entregar al brahmán. Cuando éstos hicieron el cálculo, vieron, asombrados, que no había trigo en el reino para pagar esa cantidad. Los términos de la progresión arrojan, en efecto, el siguiente resultado: dieciocho trillones, cuatrocientos cuarenta y seis mil setecientos cuarenta y cuatro billones, setenta y tres mil setecientos nueve millones, quinientos cincuenta y un mil seiscientos quince granos de trigo.